Sodik, M. dan Nurhasan, N. 2026. Efektivitas Metode Flipped Classroom dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Tarikh Islam SMA Islam Hasmi. Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora. 2, 2 (Jul 2026), 207–220. DOI:https://doi.org/10.58472/jipsh.v2i2.298.