Sodik, Muhammad, dan Nurhasan Nurhasan. “Efektivitas Metode Flipped Classroom Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Tarikh Islam SMA Islam Hasmi”. Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, vol. 2, no. 2, Juli 2026, hlm. 207-20, doi:10.58472/jipsh.v2i2.298.