Sodik M, Nurhasan N. Efektivitas Metode Flipped Classroom dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Tarikh Islam SMA Islam Hasmi. JIPSH [Internet]. 30 Juli 2026 [dikutip 14 November 2026];2(2):207-20. Tersedia pada: https://ejournal.lli.or.id/index.php/JIPSH/article/view/298