Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Penyesuaian Diri Remaja SMA Negeri 8 Surakarta
DOI:
https://doi.org/10.58472/jkpi.v2i1.213Keywords:
Sosial Supprot, Self-Adjustment, AdolescentsAbstract
This study aims to examine the relationship between peer social support and the adjustment of high school adolescents at SMA Negeri 8 Surakarta. This research employs a quantitative approach with a survey method to collect numerical data that can be statistically analyzed. The sample consists of 125 students from grades X to XII, selected through purposive sampling based on criteria of being active adolescents willing to participate. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed through validity, reliability, normality, and Pearson correlation tests. The results indicate a significant positive relationship between peer social support and adolescent adjustment, with a correlation coefficient of r = 0.553 (p < 0.05), which is categorized as moderate. This finding suggests that adolescents who receive higher levels of peer support tend to adapt better socially, emotionally, and academically. The study highlights the critical role of peers in facilitating adolescent adjustment and offers practical implications for schools, including the development of programs to enhance peer support, social skills training, and counseling interventions to foster psychological well-being and optimal adaptation during adolescence.
Downloads
References
Absyashofa, F. N. (2025). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Kesejahteraan Psikologis pada Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi di Fakultas Dakwah UIN STS Jambi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Ahadi, G. D., & Zain, N. N. L. E. (2023). The Simulation Study of Normality Test Using Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling, and Shapiro-Wilk. EIGEN MATHEMATICS JOURNAL, 6(1), 11-19. https://doi.org/10.29303/emj.v6i1.131
Alfiatunnisa, E., Khairunnisa, H. Z., Hayati, S., & Maulida, V. L. (2022). Uji validitas dan reliabilitas terhadap kemandirian siswa sekolah dasar kelas 1. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 3(2), 29-36. https://doi.org/10.56806/jh.v3i2.81
Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji validitas dan reliabilitas tingkat partisipasi politik masyarakat kota Padang. Jurnal Matematika UNAND, 8(1), 179-188. https://doi.org/10.25077/jmu.8.1.179-188.2019
Aningtyas, Y. R., & Setyawati, S. P. (2025, July). Masa Transisi dari SMP ke Madrasah Aliyah: Tantangan dan Strategi Pendampingan Siswa (Studi Kasus). In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 8, pp. 1065-1073). https://doi.org/10.29407/f648y873
Arsi, A. (2021). Realibilitas Instrumen Dengan Menggunakan Spss. Validitas Realibilitas Instrumen Dengan Menggunakan Spss, 1-8.
Bintang, M. J., & Moewardi, I. (2024). Lingkungan Sebaya dalam Upaya Mengeksplorasi Identitas pada Remaja Menurut Teori Psikososial Erikson. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 3.
Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological bulletin, 98(2), 310. https://doi.org/10.1037/0033-2909.98.2.310
Fani, A., Intan, I., & Nugroho, A. S. (2025). Gambaran Makna Hidup Analisis Perspektif Remaja Broken Home yang Tinggal dengan Kakek Atau Nenek. ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam.
Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi belajar mahasiswa pada pembelajaran daring selama pandemik covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 6(2), 165-175. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2654
Hurlock, E. B. 1999. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Alih Bahasa: Istiwidayati & Soedjarwo. Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.
Ina, M. A. R. T. H. I. A. N. I. (2024). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Pemahaman Konsep Biologi. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 351-356. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i2.727
Kamilla, K. N., Saputri, A. N. E., Fitriani, D. A., Zahrah, S. A. A., Andryana, P. F., Ayuningtyas, I., & Firdausia, I. S. (2022). Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson. Early Childhood Journal, 3(2), 77-87. https://doi.org/10.30872/ecj.v3i2.4835
Kurniawan, S. R., & Eva, N. (2020, August). Hubungan antara dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa rantau. In Seminar Nasional Psikologi dan Ilmu Humaniora (SENAPIH) (Vol. 1, No. 1).
Muhammad, F., Bahri, S., & Zuliani, H. (2018). Pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap resiliensi remaja di SMA Banda Aceh. Jurnal Suloh, 3(1), 1-8.
Nabila, N., Damayanti, R., & Agustriyani, F., & Ardinata, A. (2025). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Kemampuan Bersosialisasi Pada Siswa Kelas x Di SMA Negeri 1 Gading Rejo. Health Research Journal of Indonesia, 3(6), 327-334. https://doi.org/10.63004/hrji.v3i6.546
Nurmawati, N., Widodo, S. F., Putri, S. A., Kamila, L. A., & Diena, A. (2025). Faktor perilaku krisis identitas kalangan remaja. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1046-1055. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i1.39810
Putri, A. R. A., Widhia, A. E., Ali, A. T., & Maria, K. (2024). Comparative Analysis Of The Level Of Knowledge Of Choosing Acne Skin Care Products On Beauty Students With Culinary Students. Journal for Quality in Public Health, 7(2), 123-127. https://doi.org/10.30994/jqph.v7i2.485
Rasyid, F. (2015). Metodologi penelitian sosial teori dan praktik. Kediri: STAIN kediri Press
Rusuli, I. (2022). Psikososial remaja: Sebuah sintesa teori erick erikson dengan konsep islam. Jurnal As-Salam, 6(1), 75-89. https://doi.org/10.37249/assalam.v6i1.384
Saefuddin, M. T., & Wulan, T. N. S., Savira, S., & Juansah, D. E. (2023). Teknik Pengumpulan Data Kuantitatif Dan Kualitatif Pada Metode Penelitian. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(6), 784-808.
Saputro, Y. A., & Sugiarti, R. (2021). Pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan konsep diri terhadap penyesuaian diri pada siswa SMA kelas X. Philanthropy: Journal of Psychology, 5(1), 59-72. https://doi.org/10.26623/philanthropy.v5i1.3270
Susanto, Y., & Indrawati, E. S. (2020). Hubungan antara dukungan teman sebaya dengan penyesuaian diri pada siswa asrama virgo fidelis bawen. Jurnal Empati, 9(5), 415-422. https://doi.org/10.14710/empati.2020.29266
Wahyuni, R. (2024). Peranan Penyesuaian Diri dan Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Kesejahteraan Siswa Kelas X SMAS Sultan Iskandar Muda (Doctoral dissertation, Universitas Sumatera Utara).
Wahyuni, R., Tarmidi, T., & Supriyantini, S. (2023). Peranan Penyesuaian Diri Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Kesejahteraan Siswa. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 2(6), 1868-1885.
Yusuf, S. (2006). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja.
Zalika, R. D. Z., & Rusmawati, D. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Diri Siswa Pondok Pesantren Kelas X Ma Ribatul Muta’Allimin Pekalongan. Jurnal Empati, 11(2), 72-79. https://doi.org/10.14710/empati.2022.34426
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
