Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru dengan Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah 7 Wuluhan
DOI:
https://doi.org/10.58472/jipsh.v1i3.81Kata Kunci:
Interpersonal Communication, Motivation to Learn, EducationAbstrak
Student motivation is a crucial factor in enhancing the quality of the learning process and outcomes in educational institutions. One of the factors influencing motivation is the interpersonal communication between teachers and students. This study aims to examine the influence of teachers' interpersonal communication on students' motivation to learn at SMP Muhammadiyah 7 Wuluhan. The research adopts a quantitative approach with simple linear regression to predict motivation based on interpersonal communication. Data were collected through questionnaires distributed to students and analyzed using statistical methods. The results indicate a positive and significant effect of teachers' interpersonal communication on students' motivation to learn. These findings highlight the importance of effective communication in creating a conducive learning environment and increasing student motivation. This research is expected to provide recommendations for educational stakeholders to improve teachers' interpersonal communication competencies to enhance students' motivation.
Referensi
Anggraini, C., Ritonga, D. H., Kristina, L., Syam, M., & Kustiawan, W. (2022). Komunikasi interpersonal. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 337-342. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2611
Arikunto, S. (2023). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2018). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Firnasari, P. D. (2016). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru Dengan Siswa Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Smk Negeri 31 Jakarta (Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Jakarta).
Goleman, D. (2020). Kecerdasan emosional dan pengaruhnya terhadap suasana kelas. Jakarta: Gramedia.
Hamalik, O. (2020). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamidah, N., & Sulastri, E. (2023). Etika Profesi dan Tanggung Jawab Guru dalam Pendidikan Modern. Bandung: Alfabeta.
Hamzah, A., & Golmen, G. (2020). Hubungan antara komunikasi guru dan keinginan belajar siswa: Studi kuantitatif. Jurnal Pendidikan, 15(2), 123-134.
Huda, H., & Mahfuda, A. N. (2023). Implemetasi pendidikan Islam anti ekstremisme dalam merajut harmoni Kabupaten Jember (Studi kasus di Aisyiyah Kabupaten Jember): Pendidikan Islam anti ekstremisme dalam merajut harmoni. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 75-85. https://doi.org/10.32528/tarlim.v6i1.433
Kusman, M. (2019). Pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap motivasi belajar siswa di sekolah menengah atas. Al-tarbiyah: Jurnal Pendidikan (the educational journal), 29(1), 96.
Laventia, F., Faizal, A., & Slamet, S. (2025). Pendidikan Politik di Era Digital: Media Sosial sebagai Katalis atau Distorsi?. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(1), 423-427. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i1.425
Mulyana, D. (2021). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ngalimun, M. P. (2018). Komunikasi interpersonal. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pemerintah Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/40266/UU-no-14-tahun-2005
Rofi, S., Hatip, M., Huda, T., & Mijianti, Y. (2009). Peran orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas VA SD Al-Furqan Jember tahun ajaran 2008-2009. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 5(3), 1-10.
Sardiman, A. M. (2020). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Slamet, S., & Imami, N. A. S. (2020). Pengaruh komunikasi pimpinan dan bawahan terhadap kinerja karyawan restoran Ayam Bawang Cak Per Cabang Malang. MOMENTUM: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 9(2), 289-306.
Slameto. (2020). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
