Pengaruh Dukungan Teman Sebaya Terhadap Stres Akademik pada Mahasiswa Baru
DOI:
https://doi.org/10.58472/jkpi.v1i2.31Kata Kunci:
Academic Stress, Social Support, Peers, Academic PressureAbstrak
Mahasiswa baru harus menghadapi tuntutan akademik yang lebih besar di dunia perkuliahan. Ketidakmampuan dalam menghadapi berbagai tugas akademik mengakibatkan mereka mengalami stres akademik. Studi kuantitatif ini bertujuan untuk memperoleh informasi terkait pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap stres akademik yang dialami mahasiswa baru Fakultas psikologi UIN Malang. Penelitian ini melibatkan 101 mahasiswa sebagai responden penelitian. Data dukungan teman sebaya dan stres akademik dikumpulkan melalui kusioner dalam bentuk google form menggunakan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi menggunakan SPSS 26.0 version for windows. Hasil penelitian menunjukkan nilai korelasi (r) sebesar -0,320 dengan signifikansi p = 0,001 (p<0,05). Dapat disimpulkan bahwa antara dukungan sosial teman sebaya dengan stres akademik pada mahasiswa baru Fakultas Psikologi UIN Malang terdapat hubungan yang negatif, meskipun tingkat korelasi antar kedua variabel rendah. Menindaklanjuti temuan pada penelitian ini, maka perlu dilakukan eksplorasi terkait variabel-variabel lain yang bisa memengaruhi stres akademik pada mahasiswa baru, selain dukungan dari teman sebaya
Unduhan
Referensi
Anadita, D. (2021). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Stres Akademik pada Siswa yang Mengikuti Pembelajaran Daring. Borobudur Psychology Review, 1(1), 38–45.
Anggraeni, A. D., & Hidayati, D. S. (2024). Dukungan sosial teman sebaya dan resiliensi dengan stres akademik pada mahasiswa rantau tahun pertama. Cognicia, 12(1), 15–24.
Ansyah, E. H., & Susanti, P. N. (2023). Hubungan dukungan sosial dengan stres akademik mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 6(2), 214–223.
Astuti, A., & Christine, L. (2022). The Concept Of The Needs Of Society According To Abraham Maslow ’ s perspective Pendahuluan Metode. Jurnal Bimbingan Dan Konseling …, 7(2), 1–8.
Aulya, A., Lubis, H., & Rasyid, M. (2022). Pengaruh kerinduan akan rumah dan kelekatan teman sebaya terhadap stres akademik. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(2), 307–319.
Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal, N. (2017). Konsep stres akademik siswa. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(3), 143–148.
Dewi, D. K., Jannah, M., & Darmawanti, I. (2023). Confirmatory factor analysis of the Perception of Academic Stress Scale. 10, 64–78. https://doi.org/10.37517/978-1-74286-697-0-06
Erindana, F. U. N., Nashori, H. F., & Tasaufi, M. N. F. (2021). Penyesuaian diri dan stres akademik mahasiswa tahun pertama. Motiva: Jurnal Psikologi, 4(1), 11–17.
Faqih, M. F. (2020). Pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap stres akademik mahasiswa Malang yang bekerja. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Fiqih, A., & Ratnawati, V. (2023). Mengurai Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir: Faktor Pemicu, Dampak Dan Strategi Pengelolaan Di Universitas Nusantara PGRI Kediri. Semdikjar 6, 755–765.
Firdiansyah, M. R., & Hakim, S. N. (2020). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan stress akademik mahasiswa universitas muhammadiyah surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hidayat, E. I., Ramli, M., & Setiowati, A. J. (2021). Pengaruh Self Eficacy, Self Esteem, Dukungan Sosial Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(4), 635. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i4.14728
Hidayat, O., & Fourianalistyawati, E. (2017). Peranan mindfulness terhadap stres akademis pada mahasiswa tahun pertama. Jurnal Psikogenesis, 5(1).
Lestari, B. S., & Purnamasari, A. (2022). Dukungan sosial teman sebaya dan problem focused coping dengan stres akademik pada mahasiswa. Universitas Ahmad Dahlan.
Mahardhani, F. O., Ramadhani, A. N., Isnanti, R. M., Chasanah, T. N., & Praptomojati, A. (2020). Pelatihan strategi koping fokus emosi untuk menurunkan stres akademik pada mahasiswa. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 6(1), 60–75.
Navron, L., & Dewanti, R. (2023). The Relationship Between Hardiness and Academic Procastination in Final Students Compiling Thesis. Indonesian Journal of Innovation Studies. https://ijins.umsida.ac.id/index.php/ijins/article/view/810
Nursolehah, R., & Rahmiati, R. (2022). Pengaruh expressive writing terhadap penurunan stres akademik mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 6703–6712.
Pasaribu, S. (2016). Hubungan Konsep Diri Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Interaksi Sosial Mahasiswa. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 8(1), 64–78.
Prayitno, H. A., & Andayani, B. (2023). The Relationship Between Peer Social Support and Academic Stress Among University Students During the COVID-19 Pandemic. … Indonesian Psychological Journal. https://journal.ubaya.ac.id/index.php/jpa/article/view/4711
Purwati, M., & Rahmandani, A. (2020). Hubungan antara kelekatan pada teman sebaya dengan stres akademik pada mahasiswa teknik perencanaan wilayah dan kota Universitas Diponegoro Semarang. Jurnal Empati, 7(2), 456–466.
Putro, A. W., & Simanjuntak, E. (2022). Stres akademik dan dukungan teman pada mahasiswa tahun pertama selama pembelajaran daring. EXPERIENTIA: Jurnal Psikologi Indonesia, 10(1), 81–94.
Rihartini, R. (2021). Hubungan antara efikasi diri dan dukungan sosial teman sebaya dengan stres akademik pada mahasiswa santri di pesantren as-sa’adah Terboyo Semarang. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira, 1(1).
Saifudin, M., Adawiyah, S. R., & Mukhaira, I. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat stres akademik pada mahasiswa program studi S1 keperawatan non reguler. Jurnal Kesehatan, 12(2), 199–207. https://doi.org/10.37048/kesehatan.v12i2.267
Shehadeh, J., Hamdan-Mansour, A. M., & ... (2020). Academic stress and self-efficacy as predictors of academic satisfaction among nursing students. … Nursing Journal. https://benthamopen.com/ABSTRACT/TONURSJ-14-92
Sugiono. (2011). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R dan D. Bandung: Alfa Beta.
Tasalim, R., & Cahyani, A. R. (2021). Stres akademik dan penanganannya. Guepedia.
Younes, A. (2021). The relationship between social support and assertiveness among university students. Egyptian Journal of Social Work, 11(1), 35–56.
Zimet, G., Dahlem NW, Zimet SG, & Farley GK. (1988). Multidimensional scale of perceived social support (MSPSS)-scale items and Scoring information survey project view project. J Pers Assess, 52(December), 30–41. http://gzimet.wix.com/mspss
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
